Digitális pedagógia
Jelen bejegyzésemben a 2012-es, illetve a 2020-as Nemzeti Alaptanterv (NAT) digitális kompetenciára vonatkozó részeit fogom összehasonlítani. Elsőként a különbségekkel kezdeném, ugyanis egyből szembe tűnt, hogy míg a 2012-es példányban csupán egy rövid bekezdés vonatkozik a digitális kompetenciára, addig az új, 2020-as NAT kulcskompetenciaként említi, vagyis a tanulási területeken átívelő általános kompetenciaként. Ez meglátszik abban is, hogy szinte mindegyik tantárgy (magyar nyelv és irodalom, élő idegen nyelv, matematika, természettudomány…) részletes leírásánál is említésre kerül, tehát a tantárgyak nagy hányadának alkalmaznia kell digitális eszközöket és olyan feladatokat, amelyek a digitális kompetenciát is fejlesztik. Ez akár a hiteles, megbízható internetes források keresésének képességére is vonatkozhat. További különbség, hogy a 2020-as NAT immár új tantárgyként is bevezeti digitális kultúra néven. Ebből adódóan sokkal részletesebben foglalkozik a...